3月18日下午，校长郭秋平在办公楼三楼视频会议室专题调研人才工作。人事处、教务处、科研处、财务处、发展规划处、各二级学院负责人和教师代表等参加调研。调研会由副校长程永华主持。

会议现场（摄影/陈留彪）

调研会上，与会人员围绕学校“十四五”人才引进计划落实情况、遇到的问题、采取的措施、取得的经验、下一步打算等方面畅所欲言，并提出了积极的意见和建议。

校长郭秋平讲话（摄影/陈留彪）

郭秋平认真听取了大家的发言，充分肯定学校近些年人才工作所取得的成绩，对有关部门和各学院采取的卓有成效的做法和经验表示赞赏，对大家从学校全局和大局出发，着眼学校“大三步走”和“小三步走”战略的早日实现提出的人才工作意见和建议表示欣慰，赞扬大家是高人有高见。他就学校如何进一步做好人才工作提出六点要求：一是要明确人才的重要性。人才是新质生产力的最活跃的因素和最主要的推动力量，学校的核心使命就是用优秀人才培养优秀人才。处在爬坡过坎关键时期的平顶山学院亟待大批高素质、高层次、高水平人才。要提高政治站位，进一步强化对人才重要性的认识，大力引进和培养高素质人才，用优秀人才激活一池春水。二是对人才的认识要辩证。优秀是分类型的，卓越是有侧重的，要辩证看待各类人才，择其善者为我所用，为其提供最能充分施展才华的机会和条件，使其展其才、尽其用、得其所宜。三是人才引进要解放思想。要创新工作思路、方式和政策，打好“四张牌”，在人才引进的“数量、结构、质量、情怀”上狠下功夫，用待遇留人、环境留人、事业留人和感情留人，“软硬兼施”，多措并举，内培外引，使大批高水平、有影响力的学科专业带头人和各类人才为我所用。四是人才使用要不拘一格。用人用其所长，不求全责备。把人才用在合适的位置上，需要什么条件就积极提供什么条件。采用揭榜挂帅的方式，用人才凝聚人才，形成“人才、项目、团队、成果、转化”五位一体的良性循环。五是人才评价要分类。要区分人才在教学、科研、管理、服务等方面的优长，选择其中一项作为主攻方向，按主攻方向进行评价。评价过程可以以目标为导向、效果为导向、也可以以事实为导向，注重过程评价、结果评价、增值评价、综合评价的全面运用。六是人才激励要创新。要制定有效管用的人才政策，激励人才脱颖而出。努力为“想干事、能干事、干成事”的人才提供优良环境，鼓励他们把外在压力变为内生动力。一人一策、一人一法，不断激发人才创新创造活力。按项目化的方式，分类施策，努力把学校各类人才的积极性、主动性、创造性调动起来，激发出来，为学校高质量发展产生更多加速度服务。

郭秋平最后强调，人才工作事关学校兴衰成败，一直是学校工作的重中之重。希望各职能部门和二级学院负责同志明确责任担当，以时不我待和爱才如命的精神，切实增强做好人才工作的责任感和紧迫感，采取有力有效管用的措施，把引才、育才、用才、留才落到实处，为促进学校更高质量发展提供更多人才支持。